Exercícios de Metodologia da Pesquisa

-----------------------------------------------------UNIDADE 1-----------------------------------------------------

Unidade 1. Questão 1: 

De acordo com o material teórico da unidade 1, o conhecimento possui dois elementos básicos, quais são eles:

(a) Um sujeito e um núcleo

(b) Um sujeito e um objeto

(c) Um objeto e um núcleo

(d) Um sujeito e um problema

(e) Um objeto e um problema

Resposta: Alternativa B - Um sujeito e um objeto

Unidade 1. Questão 2:  

De acordo com a literatura, existem quatro diferentes tipos de conhecimento produzido pelo homem. Em relação ao conhecimento teológico é correto afirmar que:

I. Todo homem, no percurso de sua existência, acumula conhecimentos e experiências daquilo que viveu, viu e ouviu de outras pessoas, interiorizando as tradições da sociedade.

II. Refere-se a opiniões individuais e subjetivas das pessoas sobre as coisas e os acontecimentos, como resultado de suas próprias experiências.

III. Esse tipo de conhecimento não admite questionamentos, não se baseia na razão. A "verdade" surge da revelação.

IV. É a primeira compreensão do mundo resultante da herança fecunda de um grupo social e das experiências atuais que continuam sendo efetuadas.

(a) As alternativas II e III referem-se aos conceitos do conhecimento teológico

(b) Somente a alternativa II refere-se aos conceitos do conhecimento teológico

(c) Nenhuma das alternativas têm relação com os conceitos do conhecimento teológico

(d) Somente a alternativa III refere-se aos conceitos do conhecimento teológico

(e) Somente a alternativa IV refere-se aos conceitos do conhecimento teológico

Resposta: Alternativa D - Somente a alternativa III refere-se aos conceitos do conhecimento teológico

Unidade 1. Questão 3: 

Quando ouvimos o seguinte conselho: Esfregue uma aliança de ouro até esquentar e, na sequência, coloque-a em cima do "ter-sol". Isso acabara com o "ter-sol". A esse tipo de conhecimento damos o nome de:

(a) Senso comum

(b) Teológico

(c) Científico

(d) Filosófico

(e) Crítico

Resposta: Alternativa A - Senso Comum

Unidade 1. Questão 4: 

Preencha a lacuna: Quando uma criança nasce, vamos ensinando desde muito cedo coisas diversas para que ela cresça e saiba viver tranquilamente. Muitas destas informações que são passadas de gerações para gerações chamamos de _____________, porque são informações que aprendemos sem nos dar conta, sem querermos e sem nenhuma comprovação científica a respeito.

(a) Conhecimento teológico

(b) Conhecimento filosófico

(c) Conhecimento científico

(d) Conhecimento crítico

(e) Senso comum

Resposta: Alternativa E - Senso comum

-----------------------------------------------------UNIDADE 2-----------------------------------------------------

Unidade 2. Questão 1: 

Sobre método é correto afirmar que:

I. Não é único e nem sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele objeto e/ou para este ou aquele quadro da ciência, uma vez que reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento é construído.

II. Significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo.

III. É o caminho trilhado pelo cientista.

(a) Somente a III é falsa

(b) A afirmativa I é falsa

(c) Todas as afirmativas são falsas

(d) Todas as afirmativas são verdadeiras

(e) As afirmativas Ie II são falsas

Resposta: Alternativa D - Todas as afirmativas são verdadeiras

Unidade 2. Questão 2:  

As duas afirmações abaixo, dizem respeito a qual método científico?

I. De premissas que encerram informações acerca de casos ou acontecimentos observados, passa-se para uma conclusão que contém informações sobre casos ou acontecimentos não observados;

II. Passa-se pelo raciocínio, dos indícios percebidos, a uma realidade desconhecida por eles revelada. 

(a) Método hipotético-dedutivo

(b) Método fenomenológico

(c) Método indutivo

(d) Método dialético

(e) Método dedutivo

Resposta: Alternativa C - Método indutivo

Unidade 2. Questão 3:  

É um procedimento de investigação e controle que se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. A informação se refere:

(a) Ao problema a ser investigado

(b) A ciência

(c) A técnica 

(d) A hipótese 

(e) Ao método

Resposta: Alternativa E - Ao método

Unidade 2. Questão 4: 

O método científico é composto pelas seguintes fases:

( verdadeiro ou falso ) Observação de um fato

( verdadeiro ou falso ) Formulação de um problema

( verdadeiro ou falso ) Proposta de um hipótese

( verdadeiro ou falso ) Realização de uma pesquisa para testar a validade da hipótese

(a) V,V,V,V

(b) V,V,F,F

(c) V,F,V,V

(d) F,V,V,F

(e) V,F,F,V

Resposta: Alternativa A - V,V,V,V

-----------------------------------------------------UNIDADE 3---------------------------------------------------- 

Unidade 3. Questão 1: 

Leia com atenção as descrições abaixo de alguns tipos de trabalhos científicos:

1. Apresentação sucinta das principais ideias de um texto, ressaltando os trechos mais relevantes, sem adicionar comentários e/ou opiniões pessoais.

2. A apresentação de um texto conciso, porém com uma avaliação positiva ou negativa sobre o texto analisando.

3. Tem-se como característica principal a elaboração de um texto optativo, com a presença de uma avaliação crítica do fragmento analisado.

4. Normalmente esse tipo de trabalho traz, em poucas palavras, a ideia de um projeto ou de um caso em andamento ou já analisado e suas argumentações e defesas, de modo claro e objetivo.

Os trechos se referem correta e respectivamente aos seguintes tipos de trabalhos acadêmicos:

(a) 1.Resumo; 2.Resumo; 3.Resenha; 4.Paper

(b) 1.Resumo; 2.Resenha; 3.Resenha; 4.Paper

(c) 1. Resumo; 2.Resenha; 3.Resenha; 4.Artigo

(d) 1.Resumo; 2.Artigo; 3.Resenha; 4.Paper

(e) 1.Resumo; 2.Fichamento; 3.Resenha; 4.Paper

Resposta: Alternativa B - 1.Resumo; 2.Resenha; 3.Resenha; 4.Paper

Unidade 3. Questão 2: 

Qual é o tipo de trabalho que toma por base obras de autores, copiando as principais ideias sem apresentar qualquer juízo de valor?

(a) Sumário

(b) Resenha

(c) Fichamento

(d) Resumo

(e) Questionário

Resposta: Alternativa D - Resumo

Unidade 3. Questão 3: 

Para obtenção de qual título acadêmico é necessário a produção de uma tese?

(a) Doutor

(b) Especialista

(c) Pós doutor

(d) Mestre

(e) Graduação

Resposta: Alternativa A - Doutor

Unidade 3. Questão 4: 

Quais dos trabalhos relacionados abaixo são produzidos ao final de uma etapa, ou seja, tratam-se de trabalhos relacionados à obtenção de um título acadêmico?

(a) Resenha e fichamento 

(b) Resumo e paper

(c) Resenha e resumo

(d) Dissertação e tese

(e) Resumo e fichamento

Resposta: Alternativa D - Dissertação e tese

-----------------------------------------------------UNIDADE 4-----------------------------------------------------

Unidade 4. Questão 1: 

Sobre a pesquisa descritiva, indique V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas:

( verdadeiro ou falso ) Utilizada quando se quer observar, analisar e correlacionar fatos ou fenômenos sem, no entanto, interferir neles;

( verdadeiro ou falso ) Trabalha-se com dados ou fatos colhidos da própria realidade;

( verdadeiro ou falso ) É indicado o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados;

( verdadeiro ou falso ) Assume, em geral, a forma de levantamento;

( verdadeiro ou falso ) Utilizada primordialmente quando se quer identificar fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos

(a) F,V,V,F,V

(b) V,V,V,V,F

(c) V,V,V,V,V

(d) V,F,F,V,V

(e) V,F,V,V,V

Resposta: Alternativa B - verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro, falso

Unidade 4. Questão 2: 

Sobre pesquisa científica, é correto afirmar que:

I. Entende-se por pesquisa científica o conjunto de atividades que têm por finalidade buscar conhecimento para alguma dúvida que se tenha.

II. Trata-se de uma atividade voltada para a solução de problemas teóricos ou práticos com o emprego de métodos e técnicas científicas.

III. O Brasil ocupa posição de destaque no ranking de qualidade científica, medido a partir de periódicos de impacto.

(a) As afirmativas II e III são falsas

(b) Somente a afirmativa II é falsa

(c) Todas as afirmativas são falsas

(d) Somente a afirmativa III é falsa

(e) Todas as afirmativas são verdadeiras

Resposta: Alternativa E - Todas as afirmativas são verdadeiras

De acordo com o enunciado, compreende-se que:
 I- Afirmativa verdadeira, uma vez que, a pesquisa científica é voltada para quando buscamos conhecimento para aquilo que temos dúvida. Ela é essencial para a população, por meio dela, é que conseguimos entender diversos aspectos que ocorre no mundo.
 II- Afirmativa correta, para que o pesquisador consiga fazer o seu trabalho, ele necessita definir os métodos que serão utilizados. Por exemplo, se será uma pesquisa qualitativa, e ele fará entrevistas.
 III- Por fim, entende-se que também é uma assertiva correta, inclusive vale destacar que o Brasil ocupou no ano de 2015 o número 1 do ranking em pesquisa científica na América Latina.

Unidade 4. Questão 3: 

Sobre a pesquisa básica, é correto afirmar que:

I. Gera conhecimentos novos e úteis para o progresso da ciência sem aplicação prática prevista.

II. Destina-se à investigação de fenômenos físicos e seus fundamentos;

III. Gera conhecimentos para aplicação prática com foco na solução de problemas específicos.

(a) As afirmativas II e III são falsas

(b)  Todas s afirmativas são verdadeiras

(c) Somente a afirmativa III é falsa

(d) Todas as afirmativas são falsas

(e) Somente a afirmativa II é falsa

Resposta: Alternativa C - Somente a afirmativa III é falsa

Podemos chegar esta conclusão ao analisarmos cada afirmativa e entendermos o que se passa com cada uma, porque estão erradas ou certas. Começando pela primeira, ela está verdadeira porque toda pesquisa gera conhecimento na ciência e como é uma matéria de base, de fato não existe tempo para aplicação prática.
A afirmação dois está certa, é uma área da pesquisa de ciências básicas, mas não é exclusivamente deles, porém tais cientistas estudam sim esses fenômenos. A afirmação III está errada porque não gera conhecimento aplicável e muito menos resolve um problema específico.

Unidade 4. Questão 4: 

De acordo com o material teórico, um estudo será considerado científico quando:

Indicar V para as afirmativas e F para as afirmativas falsas.

( verdadeiro ou falso ) A partir de um marco teórico, discutir ideias e fatos relevantes.

( verdadeiro ou falso ) O assunto tiver caráter relevante e identificável para o autor e leitores.

( verdadeiro ou falso ) Tiver alguma utilidade para a ciência ou comunidade.

( verdadeiro ou falso ) O autor tiver domínio do assunto, capacidade de sistematização, recriação e crítica do material coletado.

( verdadeiro ou falso ) Apresentar algo inédito.

( verdadeiro ou falso ) A pesquisa indicar com clareza os procedimentos utilizados.

( verdadeiro ou falso ) Fizer constar elementos que possibilitem refutar ou aceitar as conclusões.

( verdadeiro ou falso ) Apresentar de modo rigoroso os documentos e fontes utilizadas.

( verdadeiro ou falso ) A comunicação dos resultados for organizada de modo lógico.

( verdadeiro ou falso ) A escrita estiver gramaticalmente correta.

(a) V,V,V,V,V,V,V,V,V,V

(b) V,F,V,F,F,V,V,V,F,V

(c) V,V,F,V,V,V,F,V,V,V

(d) V,V,V,V,V,V,V,F,V,V

(e) V,V,V,F,V,F,V,F,V,V

Resposta: Alternativa A - Todas estão corretas.

-----------------------------------------------------UNIDADE 5-----------------------------------------------------

Unidade 5. Questão 1:

Toda pesquisa, como atividade racional e sistemática, deve passar por uma fase preparatória de planejamento. Essa fase é concretizada mediante a elaboração de um:

(a) Projeto de pesquisa

(b) Relatório de pesquisa

(c) Paper

(d) Trabalho de conclusão de curso

(e) Artigo científico

Resposta: Alternativa A - Projeto de pesquisa.

Unidade 5. Questão 2:

Sobre o projeto de pesquisa, é correto afirmar que:

I. A finalidade intrínseca do projeto é indicar as intenções do autor, deixando claros o título, a delimitação inicial do objeto da pesquisa, a justificativa, os objetivos, o caminho a ser percorrido, as estratégicas e os instrumentos a serem utilizados e as etapas a serem vencidas.

II. Trata-se do documento explicitador das ações a serem desenvolvidas ao longo do processo de pesquisa.

III. O planejamento, como estratégia global de ação, supõe a flexibilidade, a qual deve estar presente em toda atividade de pesquisa.

IV. O projeto inicial pode sofrer alterações na medida em que o pesquisador desenvolve e aprofunda suas ideias ou faz a descoberta de novos dados.

É correto afirmar que:

(a) As afirmativas IV e III são incorretas

(b) Somente a afirmativa I é a correta

(c) Somente a afirmativa III é a correta

(d) Somente a afirmativa II é a correta

(e) Todas as afirmativas são corretas

Resposta: Alternativa E - Todas as afirmativas são corretas

Unidade 5. Questão 3:

Os objetivos - um dos itens constantes em um projeto de pesquisa - devem: 

I. Indicar a finalidade da pesquisa

II. Iniciar-se por um verbo no infinitivo que deve indicar uma ação

III. Estar claramente definidos, coerentes com o rema proposto e esclarecer o que se pretende com o projeto.

É correto afirmar que:

(a) As afirmativas II e III são incorretas

(b) Somente a afirmativa I é a correta

(c) Somente a afirmativa II é a incorreta

(d) Somente a afirmativa II é a correta

(e) todas as afirmativas são corretas

Resposta: Alternativa E - todas as afirmativas são corretas

Unidade 5. Questão 4:

Em qual dos itens do projeto de pesquisa você deve apresentar a resposta inicial para o problema de pesquisa?

(a) No item justificativa

(b) No item título

(c) No item hipótese

(d) No item metodologia

(e) No item delimitação do tema

Resposta: Alternativa C - na hipótese

-----------------------------------------------------UNIDADE 6-----------------------------------------------------

Unidade 6. Questão 1:

Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre a apresentação formal de um trabalho científico:

I. Deve-se utilizar fonte Times New Roman ou Arial, em tamanho 12 e espaçamento entre linhas de 1,5.

II. Deve-se utilizar qualquer fonte, desde que o seu tamanho seja 12 e o espaçamento entre linhas seja de, no máximo, 1,5.

III. Não há impostas para a apresentação formal de um trabalho científico de modo que o autor deve apenas ter bom senso e organizar o texto de forma lógica e coerente.

IV. O trabalho deve ser impresso em papel de cor branca e em tamanho A4.

É verdadeiro o que se afirma em:

(a) IV, apenas

(b) I, apenas

(c) I e IV, apenas

(d) II, III e IV, apenas

(e) I, II, III e IV

Resposta: Alternativa C - I e IV, apenas

Unidade 6. Questão 2:

Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre a ABNT:

I. Trata-se da Associação Brasileira de Normas Técnicas

II. É o órgão responsável pela padronização e normatização da formatação dos trabalhos acadêmicos

III. Ao criar as regras, estas passam a ser eternizadas, sem a necessidade de qualquer atualização ou revisão

IV. Suas normas orientam a escrita e informam como proceder na apresentação dos trabalhos acadêmicos e científicos, sendo suas regras recomendadas a todo pesquisador, a fim de ter seu trabalho reconhecido como original.

É verdadeiro o que se afirma em:

(a) I, II e IV, apenas

(b) IV, apenas

(c) I, II, III, IV.

(d) II e III, apenas

(e) III e IV, apenas

Resposta: Alternativa A - I, II e IV, apenas

Unidade 6. Questão 3:

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo CORRETO de referência:

(a) Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 10520. Apresentação de citações em documentos. Procedimento: Rio de Janeiro:1988.

(b) Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 10520: apresentação de citações em documentos: procedimento. Rio de Janeiro, 1988.

(c) ABNT. NBR 10520: apresentação de citações em documentos: procedimento. Rio de Janeiro, 1988.

(d) ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: apresentação de citações em documentos: procedimento. Rio de Janeiro, 1988.

(e) ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520, apresentação de citações em documentos, procedimento, 1988, Rio de Janeiro.

Resposta: Alternativa D - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: apresentação de citações em documentos: procedimento. Rio de Janeiro, 1988.

São elementos básicos constituintes de uma referência bibliográfica informações como:
Autor ou autores
Título e subtítulo
Editora e número da edição
Local de Publicação
Data de publicação
Tipo de documento escrito utilizado
Com relação à realização correta de sua execução existem padrões a serem seguidos sendo que neste caso apresentado como está relacionado com uma associação (ABNT) o seu nome deve ser escrito em caixa alta (letra maiúscula) e por extenso tendo ponto ao seu final.
Quando se considera título e subtítulo apenas o primeiro elemento deve ser colocado com letra maiúscula sendo que os outros devem ser apresentados com letras minúsculas sendo antecedidos por dois pontos.
A separação entre o local de publicação e a data deve ser feita usando vírgula e finalizando a referência com ponto final.

Unidade 6. Questão 4:

A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) é responsável pela normalização técnica no País. Entre as normas de informação e documentação elaboradas pela Comissão de Estudo de Documentação, encontra-se a Norma Brasileira (NBR) 6028, que normaliza:

(a) a apresentação de artigo científico

(b) a elaboração de índices

(c) as referências bibliográficas

(d) as citações bibliográficas

(e) a apresentação do resumo e abstract

Resposta: Alternativa E - a apresentação do resumo e abstract

Resumo: Legislação da Educação básica

LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E POLITICAS EDUCACIONAIS. Os textos aqui publicados, estão relacionados ao meu conhecimento e detalhes bem resumidos do que eu entendi referente a essa matéria. Sendo assim, vou amar ler as sugestões de vocês, então não se esqueçam de entrar em contato comigo para trocar ideias e experiencias. Boa leitura e bons estudos.

RESUMO

* SISTEMA EDUCACIONAL : Apesar de sofrer mudanças de um município para outro, sendo este um exemplo, o sistema não deixa de ser algo que se pensa de forma coletiva para a educação. Seja no trabalho, em casa, na escola, sempre haverá um sistema a ser seguido. Onde tenho por base que SISTEMA seja assumir a teoria, e SISTEMA EDUCACIONAL fala de educadores que assumem a teoria de forma educativa.

* FAZ PARTE DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NO BRASIL : A União (Ministério da Educação), os Estados (Secretarias Estaduais de educação), e os Municípios (Secretarias Municipais de educação). Onde todos eles seguem um regime de colaboração.

* FUNÇÕES QUE TEM UM CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO : NORMATIZAÇÃO (onde seguem normas propostas pela lei federal e estadual), DELIBERATIVA (que aprovam recursos e currículos dentro da escola pública ou privada), ASSESSORIA (onde esclarece possíveis  duvidas) e FISCALIZAÇÃO (observando e monitorando as escolas para que seja avaliado a índice de aproveitamento de ensino, afim de alcançar os objetivos e metas esperados).

* DIVISÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA : INFANTIL (De 0 à 3 anos, gratuita e não obrigatória, de competência dos Municípios e pré-escolas. De 4 à 5 anos, obrigatórias de competência dos Municípios na rede pública), FUNDAMENTAL (Do 1º ao 5º ano de competência do Município e do 6º ao 9º ano de competência dos Estados. Sendo elas obrigatórias e gratuitas na rede pública), e ENSINO MÉDIO (Ultima etapa da Educação básica de competência dos Estados, senha essa de forma obrigatória e com disponibilidade de realizar gratuitamente na rede pública, com a opção de ser realizado também de forma técnico profissionalizante).

* EDUCAÇÃO SUPERIOR : Não é obrigatória. Na rede pública é ofertada por Estados e Municípios e na rede privada é de responsabilidade da União.

* MODALIDADES DE ENSINO : EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA (para quem não conseguiu concluir o ensino Médio e fundamental na idade própria), EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (para quem busca uma formação de modo formal com a opção de ser reconhecida com certificado de conclusão), EDUCAÇÃO DO CAMPO (para a população rural com base nas suas vivências regional), EDUCAÇÃO INDÍGENA, DE NEGROS E QUILOMBOLA (para escolas indígenas na formação de professores com aprendizado em tradições negro-afro-referenciada), EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD (para pessoas em busca de conhecimento e certificados, através de aulas por meio de computadores, quebrando a barreira geográfica) e EDUCAÇÃO ESPECIAL (oferecida em rede regular, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação). 

* ENSINO FUNDAMENTAL : A matricula precisa acontecer aos 6 anos de idade, ou às crianças que completarem 6 anos até dia 31 de março do ano a ser matriculado. ENSINO FUNDAMENTAL I (é do 1º ao 5º ano), e ENSINO FUNDAMENTAL II (é do 6º ao 9º ano). As áreas do conhecimento são: LINGUAGEM, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS DA NATUREZA, CIÊNCIAS HUMANAS e ENSINO RELIGIOSO. As crianças irão explorar práticas artísticas, corporais e linguísticas. Conhecer a linguagem verbal (oral ou visual-motora, como LIBRAS e ESCRITA), corporal, visual, sonora e digital, e devem ser alfabetizadas até os 8 anos de idade ou ao fim do 3º ano de Ensino Fundamental.

* DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR : Exige RESPEITO, INCLUSÃO, IGUALDADE e EQUIDADE. Sendo alguns de seus princípios: Igualdade de condições para acesso e permanência na escola. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. Pluralismos de idéias e de concepções pedagógicas. Respeito a liberdade e apreço a tolerância. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais (entre outros).

* ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE : (ECA) O estatuto da criança e do adolescente surgiu 1990, e assegura aos jovens: saúde, educação e dignidade.

* LÍNGUA ESTRANGEIRA : A Língua inglesa foi escolhida como obrigatória, por ser a mais disseminada e ensinada no mundo inteiro e o inglês é necessário para inserção no mundo de trabalho. Então só para finalizar o meu resumo do dia, bora aprender com mais propriedade a língua inglesa?!

EXERCÍCIOS

1) Ao analisar o termo "sistema", é possível verificar que existem vários sistemas em áreas diversas da sociedade. Uma das áreas em que o sistema gera discussões constantes no país é a educação e como ela se organiza. A respeito do sistema voltado para a educação, analise as afirmativas que seguem e assinale a correta.

a. O sistema de ensino básico e superior são como sistemas distintos e não pertencentes ao sistema nacional de ensino.

b. Existe um sistema único de educação para todo território nacional em funcionamento, sendo ele Federal, atendendo todos os Estados e Municípios com um único objetivo, abranger todas as esferas de ensino.

c. É possível se deparar com o termo sistema abrangendo sistemas Estaduais e Municipais de ensino, sistema público e provado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino em instituições e tantas outras situações e abrangência em que o termo pode ser empregado.

d. O termo sistema pode ser empregado apenas dentro das instituições de ensino, não abrangendo nenhum outro segmento da educação que não sejam as escolas, nem abranger outras áreas.

e. Os sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino de determinada instituição, todos se apresentam de maneira independente e desvinculado de uma normatização de Âmbito nacional.

Resposta: letra c

2) Um dos órgãos responsáveis pela Educação nos Estados são os Conselhos Estaduais de Educação. Cada Estado possui o seu conselho de educação a fim de possibilitar mais assertividade no alcance dos objetivos educacionais do país e também das particularidades de ensino em casa Estado. Quanto a esse conselho, considere as afirmativas como (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) Os Conselhos Estaduais de Educação foram instituídos pela LDB nº 4.024/61.

( ) Estão sob responsabilidades desse Conselho regulamentar e normatizar o ensino no Estado.

( ) Seguir com um trabalho voltado à Educação do estado que tenha como premissas as perspectivas nacionais e seja adaptado para a realidade que possui as funções deste conselho.

( ) A elaboração do regimento próprio fica a cargo do Conselho Estadual de Educação.

A afirmativa que segue uma ordem correta é:

a. F,F,V,V.

b. V,V,V,V.

c. F,F,F,V.

d. V,V,F,F.

e. F,V,F,V.

Resposta: letra B

3) Diferente de outros sistemas já instaurados no país, a ideia de um sistema nacional de ensino é relativamente recente e tem sido ainda bastante discutida e esquematizada para ser implementada tal como se almeja. Um dos aspectos das discussões é ofertar um ensino de qualidade em todo o país, com a diversidade que possui, Entre os momentos de grande contribuição para que se chegasse a uma discussão e uma ação mais concreta a respeito do sistema nacional de ensino, analise as afirmativas que seguem, considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) O manifesto dos pioneiros, embora tenha sido algo relevante, historicamente, para a educação no país não trouxe à tona discussões a respeito de um sistema de ensino.

( ) A constituição federal de 1988 não contribui nem com indicativos da demanda de um sistema nacional de ensino.

( ) A lei de diretrizes e bases da educação nacional de 1996 já traz indicativos da necessidade de se pensar um sistema para o ensino do país.

( ) A CONAE (Conferencia Nacional da Educação) trouxe discussões muito importantes para a constituição de um sistema nacional de ensino.

A resposta correta é:

a. F,V,F,V.

b. V,F,F,V.

c. F,F,F,V.

d. F,F,V,V.

e. V,V,F,F.

Resposta: letra D

4) Para que se tenha um sistema de ensino de amplitude nacional e que funcione de maneira organizada e mais eficaz, é importante considerar que devem caminhar juntas várias esferas de governo, de modo que necessitem estar vinculadas entre si, seguindo uma hierarquia. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que apresenta tais esferas:

I. As esferas Federal, Estadual e Municipal precisam caminhar juntas para que o ensino no país alcance as metas e os objetivos educacionais.

II. A esfera Distrital, Estadual e Municipal são independentes e não há interação entre as propostas que possuem para a educação.

III. As esferas Federal e Municipal ficam com toda a responsabilidade da qualidade do ensino.

IV. As esferas estadual e municipal pouco tem representatividade para que o ensino seja eficaz, pois seguem um sistema único da união, sem adaptações.

É correto o que se afirma a alternativa:

a. I e III, apenas.

b. I, apenas.

c. II, III e IV, apenas.

d. III e IV, apenas.

e. I, II e III, apenas.

Resposta: letra B

O INICIO DE TUDO

Quando eu nasci, ninguém me prometeu que daria tudo certo. Ninguém me falou que eu sorriria sempre, e que se eu chorasse, seria apenas de felicidade. Ninguém me garantiu que meus amores seriam correspondidos. Ninguém me assegurou de que os meus amigos seriam realmente amigos. Ninguém afirmou que eu sempre teria dias sensacionais. Ninguém, me convenceu de que eu teria sempre tudo o que quisesse. Então não posso reclamar de nada. A vida não é contrato, é fato. Tentar não significa conseguir. Mas, certamente todos que conseguiram, tentaram. Autor Desconhecido.

Essa faz parte da minha nova fase. A de tentar. Vou tentar me acostumar com a ideia de que eu nunca mais vou ver o meu pai. Talvez seja egoismo da minha parte, mas queria que ele nunca tivesse partido. E por outro lado, sinto um sincero conforto, por ter presenciado um belo sorriso antes de um ultimo suspiro. E mesmo que eu tenha ficado paralisada, quase que em choque naquele quarto de hospital, pude fechar os olhos do meu pai lentamente, com o desejo e certeza de que ele estava indo para um lugar muito tranquilo, onde não sentiria mais dor alguma. Isso foi um alivio, afinal, ele não merecia sofrer tanto por essa maldita doença que é o câncer.

Uma coisa que eu não posso deixar de citar, é que mesmo enfermo, completamente fraco e sem a menor chance de uma possível quimioterapia (por conta do avanço da doença), meu pai nunca deixou de sorrir, exceto aqueles momentos de dor intensa que alias, onde ate para respirar doía o estomago. Mas que seja, ele levou alegria para outros pacientes que estavam impacientes e que saíram de la com vida. Era gente chegando e indo embora e meu pai ficando. Essa brincadeira durou mais de mês. Então, por tudo que nós vivemos juntos nesses últimos dias de internação, aprendi que sorrir é uma arma poderosa e aliada para que possamos ter uns dias agradáveis em meio as dificuldades do dia a dia.

Hoje eu começo o blog que abandonei depois que meu pai faleceu. Vou contar absolutamente tudo que estiver afim de compartilhar. Não me importa se terei leitores, ou não. Isso é só um desabafo de uma filha que foi amada por um príncipe - seu pai.

Imagem: Arquivo Pessoal e texto de própria autoria. Exceto o primeiro parágrafo.